LQW
ibbw Logo
  • Start
  • Kontakt
  • Impressum
  • Newsletter
  • Angebot
  • Modellprojekte
  • • Sprachförderung
    • Sprachförderung an Gymnasien
    • Schulprogramm und Sprachförderung
  • • Schulsozialarbeit
    • Werkstattschule
    • Schoolworker
  • • Grundschule
    • Grundschule Niedersachsen
    • Grundschule Sachsen-Anhalt
  • • Berufsorientierung
  • • Ethik in Berlin
  • Fortbildung
  • • Schule und Betrieb
  • • LISA-Fortbildung
  • Teamberatung
  • Literatur
  • Tagungen
  • Forschung
    • Institut
    • Leitbild
    • Menschen
    • Partner
    • Presse
    Leitbild

    Leitbild des Instituts für berufliche Bildung und Weiterbildung

    Das Institut für berufliche Bildung und Weiterbildung e.V. (ibbw) ist ein unabhängiges, gemeinnütziges Dienstleistungsunternehmen der Fort- und Weiterbildung.

    Wir unterstützen und gestalten innovative, berufsbegleitende Lernprozesse zur Entwicklung von Kompetenzen und zur Erweiterung persönlicher und sozialer Ressourcen.

    Bildung ist ein menschliches und soziales Bedürfnis und ermöglicht Partizipation und gesellschaftliche Emanzipation.

    Unser Angebot richtet sich an Einzelpersonen und Teams mit beruflichem Weiterbildungsinteresse sowie an Institutionen im selbstverantworteten Entwicklungsprozess.

    Wir entwickeln für Bund, Länder und Europäische Union zukunftsweisende und zielgruppengerechte Konzepte und Modellprojekte.

    Das ibbw leistet einen Beitrag zur Entwicklung der Kultur des lebenslangen Lernens und zur Stärkung der Bedeutung von Bildung in der Gesellschaft.

    Wir setzen als anerkannte, relevante, überregionale Einrichtung der Erwachsenenbildung neue Akzente in der Bildungsgesellschaft.

    Das Institut versteht sich selbst als lernende Organisation und unterstützt die Potenziale seiner Mitarbeiter/innen in ihrer beruflichen und persönlichen Entwicklung.

    Auf der Grundlage von Bedarfsanalysen entwickeln wir kundenorientiert und kooperativ nachhaltige Fortbildungsmodelle. Wir sind ein Team mit langjähriger Erfahrung in der Erwachsenenbildung und vielfältigen, sich ergänzenden Kompetenzen. Wir entwickeln und gestalten didaktische Lernmedien für selbstgesteuerte Lernprozesse und kombinieren diese themen- und zielgruppengerecht.

    Unsere Leistungen umfassen die Erstellung von Analysen, die Entwicklung von Lernmedien, die Organisation und Durchführung von Fortbildungen und Tagungen sowie die Beratung, die Begleitung und Evaluation von Bildungsprozessen.

    Ein Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Entwicklung und Erprobung von Modellprojekten und die Überführung in erfolgreiche Praxis und nachhaltige Strukturen.

    Unsere Kurse schließen mit einem Zertifikat ab bzw. bereiten auf Abschlüsse vor und ermöglichen den Transfer in die berufliche Praxis.

    Wir kooperieren bundes- und europaweit mit Bildungsexperten und Bildungsinstitutionen aus Theorie und Praxis.

    Wir bieten einen Pool von Lernmedien und -produkten sowie zertifizierte Kurse an. Die Teilnehmenden werden durch erfahrene Mitarbeiter/innen unterstützt.

    Wir unterstützen unsere Teilnehmer/innen in ihrem Bestreben, kompetente, fachlich aktuelle und nachhaltige Lösungsstrategien im beruflichen und sozialen Umfeld zu entwickeln und umzusetzen.

    Institutionen werden darin befördert, sich als lernende Organisationen zu verstehen um ihren Entwicklungsprozess zu steuern.

    Leitbild
    Gelungenes Lernen
    Gelungenes Lernen bedeutet, dass die Teilnehmer/innen der Projekte, Kurse und Tagungen einen Kompetenzgewinn erhalten, durch den sie befähigt werden, in ihrem beruflichen und sozialen Umfeld kompetenter und fachlicher zu handeln und nachhaltige Lösungsstrategien zu entwickeln und umzusetzen.

    Diese Entwicklung von Kompetenzen ist zu verstehen als ein Prozess der Erweiterung persönlicher und sozialer Ressourcen der Einzelnen, der sich nicht nur auf Fachwissen bezieht, sondern eine umfassende Kompetenzerweiterung meint, um die vielfältigen Anforderungen moderner Gesellschaften zu meistern. Da eine einmalige Berufsausbildung für das gesamte Berufsleben nicht mehr ausreicht, folgen wir mit unserer Arbeit dem Konzept des „lebenslangen Lernens“. Auf Institutionen gerichtet, wie z.B. Schulen in einem Modellprojekt, ist das Ziel die „lernende Organisation“, die ihren eigenen Entwicklungsprozess dauerhaft und zielgerichtet steuert.

    Ausgangspunkt für die Organisation der Lernprozesse ist die Orientierung an der Lebenssituation der Teilnehmer/innen, um von dort ausgehend das Lernen berufsbgleitend zu unterstützen. Die Struktur der einzelnen Maßnahmen ist so angelegt, dass ihre Elemente das kompetente Handeln fördern, wie Selbstbestimmung beim Lernen mit der Bearbeitung von Lehrheften oder die Aktivierung der Teilnehmer/innen in Seminaren und Tagungen, indem sie nicht als passive Konsumenten bzw. Konsumentinnen angesehen werden, sondern aktiviert werden, ihre Bedürfnisse und die Ergebnisse ihrer Arbeit einzubringen.

    Über die berufliche Tätigkeit der Teilnehmer/innen hinaus ist mit dem erzielten Kompetenzgewinn auch eine erhöhte Partizipation am kulturellen, gesellschaftlichen und politischen Leben angestrebt. Damit hat die Arbeit des Instituts auch eine zu fördernde gesellschaftliche Emanzipation im Blick.