Ziele
Lern- und Verhaltensprobleme in der Schule gehören zur schulischen Alltagserfahrung. Sie werden nicht nur häufig als Störungen des „normalen“ Ablaufs erlebt und als Hindernis für die Erfüllung des Bildungs- und Erziehungsauftrags der Schule angesehen, sondern stellen für Lehrer/innen wie für Schüler/innen auch eine erhebliche persönliche Belastung dar. Dieses Modul behandelt Fragen von Disziplinkonflikten, Lern- und Verhaltensproblemen in der Schule und bietet Hilfestellung in der Prävention und im pädagogischen Umgang. Das Ziel ist nicht die grundsätzliche Vermeidung von Konflikten, sondern das Erlernen eines produktiven Umgangs mit Konflikten und Problemen. Die Behandlung dieser Themen soll eingebunden sein in einen Prozess der pädagogischen Schulentwicklung, in dem die Aktivitäten und die Selbstverantwortung der Schülerinnen und Schüler gefördert und die pädagogische Kompetenz der Lehrkräfte erhöht werden – ein Prozess, der in ein besseres Lehr- und Lernklima an Schulen mündet.
